miércoles, 4 de febrero de 2026

Europa a finales del siglo XV y las motivaciones para explorar


Europa a finales del siglo XV y las motivaciones para explorar

A finales del siglo XV, Europa vivía una etapa de transición. Tras la Edad Media, los reinos habían reforzado sus estructuras políticas y comenzaban a consolidarse como monarquías autoritarias, con un poder real más centralizado y con recursos suficientes para emprender grandes proyectos. Castilla, Aragón, Portugal y, en menor medida, Francia e Inglaterra, competían por expandir sus dominios y su influencia. Esta consolidación política iba de la mano de un crecimiento económico sostenido, alimentado por el comercio y por una recuperación demográfica tras la crisis del siglo XIV.

Sin embargo, los europeos se encontraban con un grave problema: el comercio con Oriente, del que procedían productos tan valiosos como las especias (pimienta, canela, clavo), la seda o piedras preciosas, estaba dominado por intermediarios que encarecían los precios. Las rutas terrestres, como la famosa Ruta de la Seda, se habían vuelto peligrosas y costosas tras la expansión del Imperio otomano y la caída de Constantinopla en 1453. Por este motivo, los reinos buscaron nuevas rutas marítimas que les permitieran llegar directamente a Asia y controlar el comercio.

En este contexto, el conocimiento náutico y la tecnología experimentaron un gran avance. Se mejoraron las cartas de navegación y se difundieron instrumentos como el astrolabio, el cuadrante o la brújula, que permitían orientarse en alta mar. Las embarcaciones también evolucionaron: la carabela, ligera, rápida y manejable, permitió realizar viajes más seguros y prolongados, combinando velas latinas y cuadradas para adaptarse mejor al viento. Todo esto supuso una auténtica revolución técnica al servicio de la exploración.

Junto a los intereses económicos y técnicos, se sumaban motivaciones ideológicas y religiosas. Tras la Reconquista, culminada en 1492 con la toma de Granada, los Reyes Católicos aspiraban a extender el cristianismo más allá de Europa, combatiendo el avance del islam y evangelizando a nuevos pueblos. Además, la mentalidad del Renacimiento impulsaba la curiosidad intelectual y el deseo de conocer nuevas tierras y culturas, valorando la observación y la experiencia directa como vías de conocimiento.

Por último, es importante entender que estos factores no actuaron de forma aislada, sino que se entrelazaron para crear un clima favorable a la exploración. Los intereses políticos de las monarquías, la presión por hallar nuevas rutas comerciales, los avances técnicos de la navegación y la influencia de ideas religiosas y humanistas dieron lugar a un impulso sin precedentes. Fue en este marco cuando Cristóbal Colón, apoyado por los Reyes Católicos, presentó su proyecto de llegar a Asia navegando hacia el oeste. Esa propuesta, que parecía audaz e incluso arriesgada, solo podía surgir en una Europa preparada para mirar más allá de sus límites conocidos.

En resumen, la Europa de finales del siglo XV era un espacio de innovación, ambición y búsqueda constante. Comprender este contexto es fundamental para entender cómo y por qué se produjo el descubrimiento de América y cómo este acontecimiento cambió la visión del mundo para siempre.

Tomado en: https://descargas.intef.es/recursos_educativos/RED_ES/03_Eso/2/S_2_029_2025_0567/europa_a_finales_del_siglo_xv_y_las_motivaciones_para_explorar.html

martes, 30 de septiembre de 2025

RESTOS FÓSILES DE HOMINODOS ENCONTRADOS EN EL MUNDO

 

RESTOS FÓSILES DE HOMINODOS ENCONTRADOS EN EL MUNDO

 

Foto: https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/clima-cambio-tamano-cuerpo-humano_17117

1. Australopithecus afarensis ("Lucy") 

·       Antigüedad: Hace 3.2 millones de años.

·       Descubrimiento: 24 de noviembre de 1974.

·       ¿Quién era? Un homínido que vivió en África. El esqueleto de "Lucy" demostró que caminaban erguidos mucho antes de que sus cerebros se desarrollaran.

·       ¿Dónde fue encontrada? Etiopía. 


2. Australopithecus africanus (Niño de Taung) 

·       Antigüedad: Hace 2.8 millones de años.

·       Descubrimiento: noviembre de 1924.

·       ¿Quién era? Un homínido que mostró una combinación de rasgos de simio y humanos.

·       ¿Dónde fue encontrado? Taung, Sudáfrica. 


3. Homo ergaster (Niño de Turkana)

·       Antigüedad: Hace 1.6 millones de años.

·       Descubrimiento: 23 de agosto de 1984.

·       ¿Quién era? Este homínido tenía un cuerpo parecido al de los humanos modernos, adaptado para caminar y correr largas distancias.

·       ¿Dónde fue encontrado? Kenia. 


4. Homo erectus (Hombre de Java y Pekín)

·       Antigüedad: Hace 1.8 millones a 110,000 años.

·       Descubrimiento:

·       Hombre de Java: 1891.

·       Hombre de Pekín: 1927.

·       ¿Quién era? El primer homínido en salir de África. Usaban herramientas de piedra y posiblemente controlaban el fuego.

·       ¿Dónde fue encontrado? Indonesia (Java) y China (Pekín). 


6. Homo neanderthalensis (Hombre de Neandertal)

·       Antigüedad: Hace 400,000 a 40,000 años.

·       Descubrimiento: 1829 (primeros restos).

·       ¿Quién era? Coexistieron con los Homo sapiens y eran conocidos por sus herramientas, enterramientos y cuidado de los enfermos.

·       ¿Dónde fue encontrado? En toda Europa y Asia occidental. 


7. Denis óvanos (relacionados con los neandertales y los humanos modernos)

·       Antigüedad: Hace entre 50,000 y 30,000 años.

·       Descubrimiento: 2008 (primeros restos analizados genéticamente en 2010).

·       ¿Quiénes eran? Otra especie de homínido que se cruzó con los neandertales y los humanos modernos.

·       ¿Dónde fueron encontrados? La Cueva de Denisova en Siberia, Rusia. 


8. Hombre de Cromañón Homo sapiens (Homo habilis)

·       Antigüedad: 40.000 y 10.000 años

·       Descubrimiento: El primer hallazgo de restos del hombre de Cromañón se produjo en 1868.

·       ¿Quién era? El hombre de Cromañón era un Homo sapiens, es decir, una de las primeras formas de humanos anatómicamente modernos que vivieron en Europa.

·       ¿Dónde fueron encontrados? Los primeros restos fósiles del hombre de Cromañón fueron encontrados en la cueva de Cromañón, un abrigo rocoso cerca del pueblo de Les Eyzies, en la región de Dordoña, Francia


9.Homínidos de Dmanisi (Homo georgicus o Homo erectus)

·       Antigüedad: Hace 1.8 millones de años.

·       Descubrimiento: El primer resto se encontró en 1991 y le siguieron más cráneos hasta 2005.

·       ¿Quiénes eran? El grupo de homínidos más antiguos encontrados fuera de África, lo que indica una migración temprana. Sus cráneos muestran una gran variedad de rasgos, lo que sugiere que podrían ser una misma especie con diferentes características.

·       ¿Dónde fueron encontrados? Dmanisi, Georgia.


10. Homo habilis (OH 7, "Jonny's child")

·       Antigüedad: Hace 1.8 millones de años.

·       Descubrimiento: Entre 1960 y 1963.

·       ¿Quién era? Un esqueleto parcial de un niño con un cerebro más grande que los australopitecos, considerado el espécimen tipo de la especie.

·       ¿Dónde fue encontrado? Garganta de Olduvai, Tanzania.

 

 

 

 

 

 

lunes, 12 de mayo de 2025

FRISO CRONOLÓGICO

 

FRISO CRONOLÓGICO:  

Del México posrevolucionario al México contemporáneo (1920– 2000) 


INSTRUCCIONES: Elabora un friso cronológico en gran formato (cartulina o papel bond) con el título: Reconstrucción y gobiernos posrevolucionarios de 1920 a1934. 

La información que requieres para elaborar el friso se encuentra en la parte final de este documento. 

Formato sugerido:

  • Material: Cartulina o papel bond de al menos 1.20 m de largo x 0.60 m de alto.

  • Distribución: Línea horizontal cronológica dividida por décadas.

  • Imagenes: utiliza imagenes que sean acordes al tema del que se hable en la linea del tiempo. 

  • INFORMACIÓN para el desarrollo del friso cronológico.

  • Reconstrucción y gobiernos posrevolucionarios (1920–1934)

  • 1920–1924 – Gobierno de Álvaro Obregón: impulso a la educación y el reparto agrario. 

  • 1924–1928 – Gobierno de Plutarco Elías Calles. Se intensifica el conflicto Iglesia-Estado. La Guerra Cristera. 

  • 1928 – Asesinato de Obregón (presidente electo).  Se crea el Partido Nacional Revolucionario (PNR) en 1929.

  • 1928–1934Maximato: Plutarco Elias Calles gobierna tras los nombres de otros presidentes: Emilio Portes Gil, Pascual Ortiz Rubio y Abelardo L. Rodríguez.

  • Cardenismo (1934–1940)

    • 1934 - Lázaro Cárdenas llega a la presidencia de México. 

    • 1937 – Nacionaliza los ferrocarriles.

    • 1938Expropiación petrolera: se crea PEMEX.

    • 1938 – Reorganiza el PNR y crea el Partido de la Revolución Mexicana (PRM), base del futuro PRI.

    • 1940 – Fin del sexenio de Cárdenas. Manuel Ávila Camacho es electo presidente.


martes, 4 de marzo de 2025

Material descargable

 

Copia la siguiente imagen en un documento en word, ajústala al tamaño de una hoja e imprímela. 

Este formato será utilizado para trabajar el tema: La dictadura de Santa Anna. 





lunes, 24 de febrero de 2025

Resistencia indígena en el sur de México

 


Información de la línea del tiempo: Resistencia indígena en el sur de México



LOS PUEBLOS TZELTALES Y TZOTZILES PERTENECEN A LA GRAN FAMILIA MAYA 
Línea del tiempo: Resistencia indígena en el sur de México

Antes de la Conquista (Hasta 1524)

·        Tzeltales, tzotziles, choles forman parte de la civilización maya.

·      Conquista y Colonia (1524-1821)

·   Los  pueblos indígenas se resisten a la conquista de los españoles. 

     Al ser sometidos, se les impone el trabajo forzado y tributos.

·      Explotación indígena en Chiapas; los tojolabales y otros grupos sufren condiciones de servidumbre.

Independencia y México (1821-1910)

·        1840-1860: Conflictos entre indígenas y terratenientes criollos y mestizos por la tierra.

·    1867: Rebelión chol en Tumbalá y Tila contra el gobierno mexicano por la defensa de sus tierras comunales.

Revolución Mexicana y Siglo XX (1910-1993)

·        1910-1920: La Revolución Mexicana y el zapatismo inspiran las luchas indígenas.

·   1930-1950: Reformas agrarias benefician a algunos pueblos indígenas, pero muchos, como los tojolabales y choles, siguen marginados.

·        1970-1980: Migraciones indígenas a la Selva Lacandona en busca de tierras.

·    1983: Fundación del Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN), con fuerte participación de tzeltales, tzotziles, choles, tojolabales y zoques.

EZLN y Lucha Indígena (1994-presente)

·      1994: Levantamiento Zapatista. Los pueblos indígenas de Chiapas toman las armas contra el gobierno mexicano.

·        1996: Acuerdos de San Andrés, donde se reconocen los derechos indígenas, pero nunca se aplican.

·      2003: Creación de los Caracoles zapatistas  y Juntas de Buen Gobierno, avanzando en la autonomía indígena.

·  2018-2021: Expansión de nuevas comunidades autónomas zapatistas y la resistencia a los megaproyectos. 

   2021 Debido a la riqueza de los recursos en el estado, las empresas internacionales han puesto la mirada en el estado para extraerlas, al mismo tiempo, los gobiernos estatales facilitan su introducción, sin tomar en cuenta presencia de poblaciones cercanas y sus consecuencias. 

2024-presente: Los pueblos indígenas de Chiapas siguen en lucha por su autonomía y territorio, enfrentando desafíos ambientales y políticos.

🌿 Principales Pueblos y Sus Territorios

Tzeltales y Tsotsiles: En las montañas y Altos de Chiapas.

Choles: En la Selva Lacandona y el norte de Chiapas.

Tojolabales: Cerca de la frontera con Guatemala.

Zoques: En el noroeste de Chiapas y Oaxaca.


sábado, 15 de febrero de 2025

Historia de nuestra bandera

 


Conoce la historia de nuestra bandera 

El 24 de febrero celebramos el Día de la Bandera de México. 

La bandera de México es uno de los símbolos patrios más importantes del país. La bandera simboliza la historia, la cultura y el orgullo del pueblo mexicano, en los siguientes enlaces encontraras información sobre la historia de la Bandera de México. 



https://fomentocivico.segob.gob.mx/es/FomentoCivico/Cronologia

https://www.gob.mx/sre/articulos/conoce-la-historia-de-nuestra-bandera-esmibandera

https://inehrm.gob.mx/recursos/Libros/LaBanderaMexicana.pdf


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